Francisco Villa

El preescolar Francisco Villa se localiza en el centro de la localidad de San Pedro Itzicán, en el municipio de Poncitlán, Jalisco. El plantel se encuentra sobre la calle Prolongación Pedro Moreno, número 220, justo frente a una tienda de abarrotes, facilitando su identificación para las familias de la comunidad. Esta institución de carácter público opera en turno matutino y ofrece educación bajo la modalidad general.

La infraestructura del plantel consiste en una construcción adaptada para fines educativos que dispone de tres aulas de clase. El espacio cuenta con los servicios básicos necesarios para su funcionamiento, como conexión a la red pública de agua, drenaje y energía eléctrica, además de una cisterna para asegurar el suministro constante del vital líquido. Los estudiantes también tienen acceso a un patio o plaza cívica, área destinada para el desarrollo de actividades físicas y recreativas.

En cuanto a los recursos tecnológicos, el centro educativo integra tres equipos de cómputo y un proyector para apoyar las dinámicas de aprendizaje en el aula. La atención académica está a cargo de dos docentes frente a grupo, quienes forman parte de un equipo de cuatro personas que colaboran en el funcionamiento diario de la escuela, la cual atiende a una población de 69 alumnos con una capacidad total para 75 estudiantes.

La seguridad de la comunidad escolar es una prioridad, por lo que el plantel cuenta con extintores, un plan de protección civil vigente y un comité de seguridad y emergencia escolar debidamente constituido. Asimismo, la institución mantiene una organización formal mediante el Consejo Escolar de Participación Social, el cual se encuentra inscrito en el registro público correspondiente para asegurar la colaboración entre padres y maestros.

Para fortalecer el bienestar y la calidad educativa, el preescolar participa activamente en el Programa de Desayunos Escolares y en el Programa Escuelas de Calidad. Estas iniciativas complementan la formación de los alumnos, buscando ofrecer un entorno organizado y funcional que favorezca el desarrollo integral de los niños durante su primera etapa escolar.