Maria Montessori

El preescolar María Montessori se encuentra ubicado en la calle 8, en la zona centro de la localidad de Tibolón, municipio de Sotuta, Yucatán. Este plantel opera bajo una modalidad de educación indígena en el turno matutino, brindando atención a una comunidad de aproximadamente 100 alumnos. La infraestructura fue diseñada específicamente para fines pedagógicos, contando con cuatro aulas destinadas a la enseñanza diaria.

Las instalaciones garantizan condiciones básicas de funcionamiento y seguridad para los estudiantes. El centro dispone de conexión a la red pública de agua potable, respaldada por un sistema de cisterna, además de contar con drenaje, servicio de energía eléctrica y baños funcionales. Para las actividades al aire libre y los actos cívicos, la escuela dispone de un patio central que permite el desarrollo de dinámicas escolares.

La seguridad de la comunidad educativa es una prioridad, por lo que el plantel cuenta con extintores y un Comité de Seguridad y Emergencia Escolar debidamente constituido. Asimismo, la participación de los padres y la comunidad se formaliza a través del Consejo Escolar de Participación Social, el cual se encuentra inscrito en el registro oficial correspondiente para colaborar en la mejora continua del entorno escolar.

El modelo educativo se complementa con diversos apoyos gubernamentales que favorecen el desarrollo de los niños. La institución participa activamente en el Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo, así como en el Programa Nacional de Lectura, los cuales buscan fortalecer las habilidades fundamentales desde los primeros años. Adicionalmente, el alumnado tiene acceso al Programa de Desayunos Escolares, contribuyendo al bienestar integral de los menores durante su jornada académica.

Con una capacidad instalada para recibir hasta 120 estudiantes, el plantel es atendido por un equipo de seis personas, entre las cuales se encuentran tres docentes frente a grupo. Este personal docente trabaja de manera coordinada para atender las necesidades de aprendizaje de los niños de la región, manteniendo un ambiente enfocado en la formación inicial dentro de un entorno público y accesible.