
Angel Albino Corzo
Ficha escolar con datos de escuela primaria en Benito Juárez, Ciudad de Mexico: direccion, telefono, contacto y ubicacion.
Datos básicos de la escuela
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Sobre la escuela

La Escuela Primaria Ángel Albino Corzo se localiza en la calle Simón Bolívar número 628, en la colonia Álamos de la alcaldía Benito Juárez, justo frente al mercado de la zona. El plantel opera bajo un esquema de turno ampliado y atiende a una comunidad de 562 alumnos, quienes cuentan con el respaldo de 24 docentes frente a grupo y un equipo total de 32 profesionales dedicados a la labor educativa.
El inmueble, adaptado específicamente para el desarrollo de actividades académicas, dispone de 21 aulas de clase, una biblioteca y una sala de cómputo equipada con 27 equipos en funcionamiento. Para complementar la formación física y social de los estudiantes, la escuela cuenta con canchas deportivas y un patio cívico. La infraestructura se mantiene funcional gracias a servicios básicos como conexión a la red pública de agua, drenaje y electricidad, además de contar con cisterna propia y rampas de acceso para facilitar la movilidad dentro del recinto.
El aprovechamiento de las tecnologías de la información es una prioridad, por lo que el plantel provee acceso a internet tanto para docentes como para alumnos. El apoyo pedagógico se refuerza mediante el uso de ocho proyectores, herramientas que facilitan la enseñanza dinámica en las aulas. En cuanto al desempeño académico, la institución destaca por los resultados obtenidos por su alumnado, donde la mayoría alcanzó una puntuación sobresaliente en la prueba ENLACE.
La oferta educativa se enriquece a través de la participación en diversos proyectos, entre los que figuran el Programa Nacional de Inglés en Educación Básica y el Programa Nacional de Lectura. Asimismo, la escuela forma parte de iniciativas como Escuelas de Tiempo Completo, el Programa Escuela Segura y el Programa Escuelas de Calidad. La gestión escolar se apoya en un Consejo Escolar de Participación Social debidamente registrado, lo que permite una colaboración activa entre los distintos integrantes de la comunidad.
La seguridad de los estudiantes es un aspecto central en la operación diaria. El plantel dispone de un plan de protección civil, rutas de evacuación señalizadas, extintores y un comité especializado en seguridad y emergencia escolar. Estas medidas se complementan con una alarma sísmica en funcionamiento, garantizando así un entorno protegido y organizado para el desarrollo de las actividades escolares cotidianas.
Fotos y videos

Desempeño en PLANEA 2018
Desempeño en ENLACE
Planta docente (Evaluacion Universal 2012)
DELGADO MEJIA GUADALUPE
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
HERNANDEZ MENDEZ RAFAEL
Organizativa
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Administrativa y participación social
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Estrategias didácticas y evaluación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Enfoque y programas
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
MARTINEZ AVILES LAURA MAGDAL
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
HERNANDEZ PARRA TERESA DE JE
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
GUERRERO VAZQUEZ LINA ISELA
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
REYES TENORIO GABRIELA
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
DEAQUINO MONTES JULIA
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
ZARATE GUERRA ISABEL
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
MENDEZ CANDELERO LUCIA
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
OLMOS MEDEL KAREN ELIZABETH
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
FIGUEROA ROBLES ANA LUISA
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
CEMABE 2013
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