
Aztahuacan
Ficha escolar con datos de escuela primaria en Iztapalapa, Ciudad de Mexico: direccion, telefono, contacto y ubicacion.
Datos básicos de la escuela
Escríbenos
Sobre la escuela

La escuela primaria Aztahuacán se localiza en la Avenida Subdirectores Técnicos y Manuales número 30, dentro de la Unidad San Nicolás Tolentino, en la colonia Lomas Estrella, alcaldía Iztapalapa. El plantel opera bajo la modalidad de tiempo completo, brindando atención a una comunidad de 486 estudiantes en un inmueble adaptado específicamente para actividades pedagógicas. La plantilla docente, conformada por 16 maestros frente a grupo, coordina las labores académicas en un entorno que cuenta con 13 aulas de clase.
El centro educativo integra diversos recursos tecnológicos para enriquecer el aprendizaje diario. Los alumnos tienen acceso a dos aulas de cómputo equipadas con 25 computadoras en funcionamiento, además de contar con conexión a internet tanto para estudiantes como para profesores. El apoyo visual en las lecciones se ve reforzado por el uso de seis proyectores, herramientas que facilitan la implementación de proyectos como Enciclomedia y Habilidades Digitales para Todos.
La infraestructura escolar dispone de espacios destinados a la formación integral, incluyendo canchas deportivas y una plaza cívica para actividades recreativas y de convivencia. El mantenimiento de las instalaciones está asegurado mediante servicios básicos de conexión a la red pública de agua, energía eléctrica, drenaje y una cisterna propia. Asimismo, el funcionamiento del plantel es supervisado por un Consejo Escolar de Participación Social, el cual se encuentra debidamente inscrito en el registro correspondiente.
En cuanto a la seguridad, el centro educativo cuenta con un plan de protección civil, rutas de evacuación señalizadas y extintores. Para prevenir incidentes, opera un comité de seguridad y emergencia escolar y se mantiene activa una alarma sísmica. Estas medidas se complementan con la participación en el Programa Escuela Segura, lo que permite ofrecer un entorno protegido para el desarrollo de las actividades escolares cotidianas.
El compromiso con la calidad educativa se refleja en los resultados obtenidos por los estudiantes en las evaluaciones nacionales. En la prueba PLANEA, la mayoría de los alumnos ha demostrado un desempeño sobresaliente tanto en Matemáticas como en Español, una tendencia que coincide con los logros alcanzados previamente en la prueba ENLACE. Este nivel académico se fortalece mediante la participación en iniciativas como el Programa Nacional de Inglés en Educación Básica, el Programa Nacional de Lectura y el Programa de Desayunos Escolares.
Fotos y videos

Desempeño en PLANEA 2018
Desempeño en ENLACE
Planta docente (Evaluacion Universal 2012)
MONTE OLVERA ARTURO DEL
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
DEL MONTE OLVERA ARTURO
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
SANCHEZ OLVERA ABEL
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
MONROY DOSTA MARIA ROSARIO
Organizativa
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Administrativa y participación social
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Estrategias didácticas y evaluación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Enfoque y programas
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
MONROY DOSTA MARIA ROSARIO
Organizativa
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Administrativa y participación social
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Estrategias didácticas y evaluación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Enfoque y programas
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
ROBLES MORENO ROSALIA
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
CRESPO SANCHEZ JULIO ERICK
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
CAMACHO BELMONT ARACELI
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
CASTILLO SALAZAR ARACELI
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
ESCOBAR BALLESTEROS ROCIO
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
ALCAZAR CHAVEZ WENDOLYNE
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
MACEDA SERRANO EMILIA
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
GUTIERREZ ALVAREZ SILVIA ADRIANA
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
MATUS CAMPOS MARIA VIRGINIA
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
SANDOVAL BRITO MIRELLA
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
JUAREZ PERALES FRANCISCO JAVIER
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
CEMABE 2013
Los datos completos se cargan bajo demanda para mejorar el rendimiento.