
Salvador Novo
Ficha escolar con datos de escuela primaria en Iztapalapa, Ciudad de Mexico: direccion, telefono, contacto y ubicacion.
Datos básicos de la escuela
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Sobre la escuela

La escuela primaria Salvador Novo se encuentra ubicada en la Avenida Hidalgo número 140, en la colonia La Purísima de la alcaldía Iztapalapa, justo en la esquina con la calle San Felipe de Jesús. El plantel opera bajo la modalidad de tiempo completo, lo que permite extender la jornada escolar para fortalecer el proceso de aprendizaje de sus 270 alumnos. La infraestructura del inmueble fue diseñada específicamente para fines educativos, integrando espacios funcionales que favorecen el desarrollo académico y la convivencia diaria.
El centro educativo cuenta con ocho aulas de clase, una biblioteca y un aula de cómputo equipada con 29 equipos en funcionamiento, además de proyectores para apoyar las actividades didácticas. Para el desarrollo físico y recreativo, los estudiantes disponen de canchas deportivas y un patio cívico. El plantel garantiza servicios básicos de calidad, como conexión a la red pública de agua, drenaje y energía eléctrica, apoyados por una cisterna propia para asegurar el suministro constante.
La formación integral de los estudiantes se respalda mediante la participación en diversas iniciativas, como el Programa Nacional de Lectura, el Programa de Desayunos Escolares y proyectos orientados a las habilidades digitales. El acceso a internet está disponible tanto para docentes como para alumnos, facilitando el uso de herramientas tecnológicas en el aula. Gracias a este enfoque pedagógico, la institución ha logrado resultados destacados, donde la mayoría de sus alumnos han obtenido una puntuación sobresaliente en la prueba ENLACE.
La seguridad de la comunidad escolar es una prioridad, por lo que el plantel cuenta con un plan de protección civil, rutas de evacuación señalizadas y extintores. El comité de seguridad y emergencia escolar supervisa el funcionamiento de la alarma sísmica, garantizando un entorno protegido. Asimismo, la participación activa de los padres y la comunidad se formaliza a través del Consejo Escolar de Participación Social, el cual se encuentra debidamente inscrito en el registro correspondiente.
Con una plantilla de 16 profesionales, de los cuales 11 son maestros frente a grupo, la escuela mantiene un seguimiento cercano del desempeño académico. La organización y el aprovechamiento de los recursos tecnológicos y didácticos permiten que el plantel mantenga un ambiente enfocado en la enseñanza, cumpliendo con los estándares necesarios para ofrecer una educación pública de calidad en la zona de Iztapalapa.
Fotos y videos

Desempeño en PLANEA 2018
Desempeño en ENLACE
Planta docente (Evaluacion Universal 2012)
ARCE DIAZ GEORGINA
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
GUZMAN ESPINOSA MARIA DE LOURDES
Organizativa
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Administrativa y participación social
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Estrategias didácticas y evaluación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Enfoque y programas
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
TEOPA CALVA GLORIA ALEJANDRA
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
FRANCO SANCHEZ DIANA YOLANDA
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
MARTINEZ RAMIREZ MARIA MAGDALENA
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
FRANCO SANCHEZ DIANA YOLANDA
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
ABURTO ATANASIO ANAIBIS
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
JUAREZ AVILA YOLANDA
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
ORTIZ MARTINEZ MARIVEL
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
MALDONADO AQUINO LAURA BEATRIZ
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
NAVA LEYVA SILVIA
Lenguaje y comunicación
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Pensamiento matemático
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
Desarrollo personal y para la convivencia
| Total de la unidad | 0 / 0 (0%) |
CEMABE 2013
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