Oftv No 0269 "Dr. Jose Maria Marroqui"

La Telesecundaria "Dr. José María Marroquín" se encuentra ubicada en la localidad de La Comunidad, en Jilotepec, Estado de México. El plantel se sitúa específicamente en la Cerrada sin número, frente al jardín de la tercera manzana, ocupando un inmueble diseñado y construido exclusivamente para fines educativos. Esta institución pública opera en turno matutino y atiende a una población de 167 alumnos, manteniendo un ambiente de trabajo organizado con una capacidad cercana a los 200 estudiantes.

El centro educativo dispone de nueve aulas de clase, además de un laboratorio y un aula de cómputo equipada con 16 equipos funcionales para el aprendizaje digital. Para apoyar las actividades académicas y las presentaciones multimedia, el plantel cuenta con dos proyectores. La infraestructura se complementa con un patio cívico, sanitarios en buen estado y servicios básicos de agua potable provenientes de la red pública, respaldados por una cisterna para asegurar el suministro constante, además de conexión a la red eléctrica.

El equipo docente está integrado por ocho maestros frente a grupo, quienes conforman un personal total de diez personas dedicadas a la formación de los estudiantes. La labor académica se ve fortalecida por la participación en diversos esquemas de apoyo, como el Programa Nacional de Lectura, el Programa Emergente para la Mejora del Logro Educativo y el Programa Ver Bien para Aprender Mejor. Asimismo, la escuela integra estrategias de fortalecimiento para la telesecundaria, habilidades digitales y atención a la diversidad social, lingüística y cultural.

La seguridad de la comunidad escolar es una prioridad, por lo que el plantel cuenta con un plan de protección civil, rutas de evacuación claramente definidas y un comité de seguridad y emergencia escolar activo. Estas medidas se alinean con los lineamientos del Programa Escuela Segura, garantizando un entorno protegido para el desarrollo de las actividades diarias.

La gestión del centro educativo fomenta la colaboración entre padres, maestros y autoridades a través de un Consejo Escolar de Participación Social. Esta estructura permite que la escuela mantenga un funcionamiento coordinado y transparente, enfocándose en ofrecer una formación integral en el nivel secundaria dentro de su comunidad.